The Martial Unity

İç Iraksama eğitim rejimi, Dış Yakınsama eğitim oturumundan daha az ayrıntılıydı, ancak daha da zordu.

Rui, gelen saldırılarla başa çıkma şeklini temelden değiştirmeyi oldukça zor buldu; bu eğitim onun kas hafızasının bir kısmından kurtulmasını ve yeni kas hafızası oluşturmasını gerektiriyordu.

Dahası, her başarısız olduğunda, herhangi bir savunma olmaksızın etkili bir şekilde doğrudan saldırıda bulunuyordu. Squire Fare, eğitim rejimi sırasında Acute Edge veya Elastic Shift kullanmasına izin vermediğinden beri.

Birkaç saat geçip İç Uyumsuzluk ile yaptığı ilk eğitim seansı sona erdiğinde, Rui tek seansta tükettiği şifa iksirlerinin sayısını tamamen kaybetmişti.

('Tanrıya şükür ki Akademi, tükettiğimiz her iksir için öğrencilerden ücret almıyor, yoksa cehenneme kadar iflas ederdim. Dövüş Ustası olmak bile beni bu büyük borçtan kurtarmaz!')

Bu elbette aşırı bir abartıydı ve Rui bunu biliyordu. Hiçbir ayrıntı bilmiyordu ama Dövüş Ustalarının o kadar saçma para kazanabileceğinden emindi ki, Rui'nin endişelendiği miktar bile onların farkındalığına bile sığmayacak kadar önemsizdi.

Rui savunma eğitim tesisinden çıkarken başını kaşıyarak içini çekti.

('İkisi kaldı, iki tane daha kaldı.') Düşündü.

Daha önce hiç ziyaret etmediği bir tesis olan duyusal eğitim tesisine yöneldi, çünkü ilk kez Çırak düzeyinde bir duyusal teknik alıyordu.

Oldukça meraklıydı ve ne bekleyeceğinden emin değildi. Tesise girdikten sonra hemen antrenmana geçmeden önce küçük bir tur attı.

Tesis diğerlerinden oldukça farklıydı, daha büyüktü ve içinde birçok alt bölüm ve bölüm vardı. Etrafta dolaşırken içinde tek bir Çırağın olduğu eğitim odalarını görüyordu. Bazen gözleri bağlıydı, ancak görüş eksikliğinden tamamen kurtulmuşlardı. Diğer zamanlarda başka duyuları kısıtlanırdı.

Rui, bunların duyusal yeteneklerin geliştirilmesi için önemli olduğunu düşündü. Sonuçta, belirli bir duyusal tekniğin iyi ve amaçlandığı gibi çalışıp çalışmadığını test etmenin en iyi yolu, diğer duyuları kısıtlamak ve bu engele rağmen kişinin yeteneklerini test etmekti.

Sismik Haritalama eğitimi bir ölçüde bunu da içeriyordu. Gerçi Sismik Haritalama, ilk etapta normal duyularla tespit edilemeyen ve algılanamayan şeyleri tespit etmek ve algılamak için tasarlanmıştı.

"Eğitmen Maxime." Rui, tahminen dört seferin üçüncüsünde saygın bir selamla selamladı. "Benim adım Rui Quarrier, ben bir Dövüş Çırağıyım, Sismik Haritalama tekniğini öğrenmek için buradayım."

Adam bir saniyeliğine Rui'ye, ardından elindeki parşömene baktı ve sessizce başını salladı.

"Gelmek." dedi sessizce.

Rui'yi belirli bir tesise yönlendirdi. "Yapmayı biliyor musun?"

"...Evet."

Görünüşe göre eğitmen özellikle etkileşimli değildi. Rui'ye tekniği veya eğitim rejimini açıklama zahmetine bile girmedi.

Rui'nin özellikle onlara ihtiyacı olduğu söylenemezdi.

Sismik Haritalama, kullanıcının vücudunu sismik titreşimleri yorumlayabilecek ve genel bir topoğrafyayı ve yerle temas halindeki nesnelerin haritasını çıkarabilecek şekilde eğiten bir teknikti.

İnsan beyni sıklıkla büyük bir bilgi akışına maruz kaldı. Ancak aldığı bilgilerin çoğunu titizlikle işlemeden imha eder. Çoğu zaman diğer duyuların algıladığına değil, gözlerin gördüklerine odaklanıyordu. Bu kendisi gibi Dövüş Çırakları için bile geçerliydi.

Sonuçta bu, insanlarda derinden kökleşmiş bir bilişsel önyargıydı. Savaşçı Çıraklar bile insani kusurların zincirlerini kıramaz.

Ama eğitim olabilir.

Sismik Haritalama eğitim rejiminin başarmayı amaçladığı şey budur. Farklı duyuları farklı durumlarda farklı şekillerde kısıtlayarak, beyni, hafifçe algıladığı, ancak uzun süredir görmeye odaklandığı için bilinçaltında görmezden geldiği titreşimler hakkında derinlerde gömülü bilgileri ortaya çıkarmaya zorlamayı amaçlıyordu.

Elbette sadece Dövüş Çırakları bunu yapabilecek zihinsel yeteneklere sahipti, bu yüzden teknik Çırak düzeyindeydi; yalnızca Çıraklar bu konuda ustalaşabilirdi.

Eğitimin tek aşaması vardı. Bu aşama, zihnin bilinçaltında göz ardı edilen mikro titreşimlere daha fazla dikkat etmesini ve ardından katıksız deneyim yoluyla bu teknikleri yavaş yavaş çözmeyi öğrenmesini sağlamaya odaklandı.
Rui bunu öğrenmenin başka yolu olmadığını düşündü. Yalnızca deneme yanılma yoluyla ve mikro titreşimleri olgularla ilişkilendirmeyi ve ne anlama geldiklerini anlamayı öğrenerek bu tekniğe hakim olabilecekti.

Bu kesinlikle Rui'nin öğrenmeyi denediği en zor teknikti. En azından diğer tekniklerde eğitim nispeten basitti ve azimle devam ettiği sürece gözle görülür bir ilerleme kaydedebilecekti.

Ancak bu onun karşılaştığı ilk teknikti ve onu eğitmek için ne kadar zaman harcarsa harcasın, bırakın bu konuda tamamen ustalaşmak bir yana, hiçbir zaman ilerleme kaydedemeyeceği hissine kapıldı.

İnanılmaz derecede zorlayıcıydı, özellikle de dövüş sporlarındaki bilgi ve deneyiminin bu sefer ona hiçbir şekilde faydası olmadığı düşünülürse. Sonuçta Dünya'da bu tür bir eğitimin eşdeğeri yoktu.

Kör olduğundan başlangıçta hiçbir şey hissedemiyordu. Az önce oyuncak bebekler tarafından tokatlandı.

En kötüsü belirsizlikti.

En azından İç Ayrışma eğitimi alırken ne zaman darbe alacağını mükemmel bir netlikle görebiliyordu.

İşte bunu bile bilmiyordu. Her şeyden çok testislerine darbe alma paranoyası vardı ve bu da tamamen odaklanması gereken şeye odaklanmaktan uzaklaşıyordu.

Birkaç saat boyunca karanlığa çarpmaktan başka hiçbir şey yapmadı.

Daha önce bir antrenmandan ayrılırken hiç bu kadar minnettar ve coşkulu olmamıştı. Daha önce hiç bir antrenmandan ayrılırken bu kadar depresif hissetmemişti.

('Bu gerçek bir azim gerektirecek.') İçini çekti. Odasına döndüğünde bu teknikle ilgili ne yapacağını düşünmesi gerekiyordu.